Reading

For many families, reading can quietly become a source of pressure. Are they reading enough? Are they reading the right books? Should I be doing more?

The good news is that developing a love of reading does not come from doing everything ‘right’ or following a perfect plan at home. It grows through connection.

Small, shared moments — reading together, talking about a story, looking at pictures, discussing characters or simply enjoying a book — can help reading feel enjoyable, personal and meaningful.

This is at the heart of reading for pleasure, and it is something that can grow naturally at home.

As a parent or guardian, you are your child’s first and most important teacher. Sharing books and reading aloud to your child from an early age is one of the best ways to develop a positive attitude towards reading. Children benefit enormously from hearing stories, poems and information read aloud, even before they are able to read independently themselves.

Over time, these shared experiences can help children develop a love of stories and books and encourage them to become confident, independent readers.

Reading is about so much more than learning to decode words. It opens the door to imagination, language, knowledge, communication and learning and provides children with skills that they will use throughout their lives.

At the Ceiriog Valley Federation of Schools, we use a range of approaches and reading schemes to support children as they develop their reading skills. Below, you will find information about the reading schemes we use in school, together with some simple and helpful ideas for supporting your child at home.

Most importantly, enjoy reading together. There is no need to make every reading experience a lesson. A bedtime story, sharing a favourite book, reading a recipe, looking at a magazine or talking about something you have read together all count.

Little moments of reading, shared together, can make a big difference. 📚❤️

What is Read Write Inc?

Read Write Inc is a phonics literacy programme which helps all children learn to read fluently and at speed so they can focus on developing their skills in comprehension, vocabulary and spelling. The programme is designed for children aged 4-7. At the federation we begin to expose children in Nursery to skills that will help them access Read Write Inc. We continue teaching Read Write Inc to children beyond the age of 7, as we take into account children’s stage, rather than their age.

What is Tric a Chlic?

Tric a Chlic is a synthetic phonics programme in Welsh for children aged 3-7. The programme is built from three elements namely,

hear and recognise the sounds,
combine (build) sounds to read
segment (cut) sounds to spell.

The synthetic phonics method focuses on presenting the sounds of the letters rather than presenting the alphabet in a specific order. By recognising and learning the sounds, the learners immediately begin to establish phonics building blocks, and with the right tools, use them to read simple words quickly:

when reading a word, they recognise the letters and combine appropriate sounds,
when writing a word they recognise the sounds and write the corresponding letters.

📚 Darllen er mwyn pleser

I lawer o deuluoedd, gall darllen droi’n ffynhonnell o bwysau. Ydyn nhw’n darllen digon? Ydyn nhw’n darllen y llyfrau cywir? A ddylwn i fod yn gwneud mwy?

Y newyddion da yw nad yw datblygu cariad at ddarllen yn dod o wneud popeth yn ‘gywir’ na dilyn cynllun perffaith gartref. Mae’n tyfu drwy gysylltiad.

Gall eiliadau bach, a rennir gyda’n gilydd — darllen gyda’ch gilydd, siarad am stori, edrych ar luniau, trafod cymeriadau neu fwynhau llyfr yn syml — helpu i wneud darllen yn bleserus, yn bersonol ac yn ystyrlon.

Dyma yw hanfod darllen er mwyn pleser, ac mae’n rhywbeth sy’n gallu tyfu’n naturiol gartref.

Fel rhiant neu warcheidwad, chi yw athro neu athrawes gyntaf a phwysicaf eich plentyn. Mae rhannu llyfrau a darllen yn uchel i’ch plentyn o oedran cynnar yn un o’r ffyrdd gorau o ddatblygu agwedd gadarnhaol tuag at ddarllen. Mae plant yn elwa’n fawr o glywed straeon, cerddi a gwybodaeth yn cael eu darllen yn uchel iddynt, hyd yn oed cyn eu bod yn gallu darllen yn annibynnol.

Dros amser, gall y profiadau hyn, a rennir gyda’ch gilydd, helpu plant i ddatblygu cariad at straeon a llyfrau a’u hannog i ddod yn ddarllenwyr hyderus ac annibynnol.

Mae darllen yn ymwneud â llawer mwy na dysgu sut i ddatgodio geiriau. Mae’n agor y drws i ddychymyg, iaith, gwybodaeth, cyfathrebu a dysgu, ac yn rhoi sgiliau i blant y byddant yn eu defnyddio drwy gydol eu bywydau.

Yn Ysgolion Ffederasiwn Dyffryn Ceiriog, rydym yn defnyddio amrywiaeth o ddulliau a chynlluniau darllen i gefnogi plant wrth iddynt ddatblygu eu sgiliau darllen. Isod, fe welwch wybodaeth am y cynlluniau darllen rydym yn eu defnyddio yn yr ysgol, ynghyd â rhai syniadau syml a defnyddiol ar gyfer cefnogi eich plentyn gartref.

Yn bwysicaf oll, mwynhewch ddarllen gyda’ch gilydd. Nid oes angen troi pob profiad darllen yn wers. Mae stori amser gwely, rhannu hoff lyfr, darllen rysáit, edrych ar gylchgrawn neu siarad am rywbeth rydych wedi’i ddarllen gyda’ch gilydd — mae’r cyfan yn cyfrif.

Gall eiliadau bach o ddarllen, wedi’u rhannu gyda’n gilydd, wneud gwahaniaeth mawr. 📚❤️

Beth yw ‘Read Write Inc’?

Mae Read Write Inc. yn rhaglen llythrennedd ffoneg sy’n helpu pob plentyn i ddysgu darllen yn rhugl ac yn gyflym, fel y gallant ganolbwyntio ar ddatblygu eu sgiliau dealltwriaeth, geirfa a sillafu.

Mae’r rhaglen wedi’i chynllunio ar gyfer plant rhwng 4 a 7 oed. Yn y ffederasiwn, rydym yn dechrau cyflwyno plant yn y Feithrin i sgiliau a fydd yn eu helpu i gael mynediad at Read Write Inc.

Rydym yn parhau i addysgu Read Write Inc. i blant y tu hwnt i 7 oed, gan ein bod yn ystyried cam datblygiad a gallu darllen pob plentyn, yn hytrach na’u hoedran yn unig.

Mae hyn yn sicrhau bod pob plentyn yn cael y cymorth a’r her briodol ar gyfer ei anghenion unigol, gan eu helpu i ddod yn ddarllenwyr hyderus, rhugl ac annibynnol.

Beth yw Tric a Chlic?

Rhaglen ffoneg synthetig yn y Gymraeg ar gyfer plant 3-7 oed yw Tric a Chlic. Mae’r rhaglen wedi ei hadeiladu o dair elfen sef,

clywed ac adnabod y seiniau,
cyfuno (adeiladu) seiniau i ddarllen
segmentu (torri) seiniau i sillafu.

Mae’r dull ffoneg synthetig yn canolbwyntio ar gyflwyno seiniau’r llythrennau yn hytrach na chyflwyno’r wyddor mewn trefn benodol. Drwy adnabod a dysgu’r seiniau, mae’r plant yn dechrau meithrin blociau adeiladu ffoneg yn syth, a gyda’r offer cywir, yn eu defnyddio i ddarllen geiriau syml yn gyflym:

wrth ddarllen gair, maent yn adnabod y llythrennau ac yn cyfuno seiniau priodol,
wrth ysgrifennu gair maent yn adnabod y synau ac yn ysgrifennu’r llythrennau cyfatebol.